《摸着石头过河》 北塘实验小学创新校区

摸着石头过河

　　　　　　　　　    　北塘实验小学创新校区 张文锦

2020年春天，当我们准备迎接春暖花开的新学期时，一道屏障——新型冠状病毒，挡在我们眼前，作为年轻教师的我只能迎难而上，带着足不能出户的孩子们，探寻“网络教学”之路，摸着石头过河。

石头一：应该准备什么

“网络教学”对我而言，是一个陌生的领域，只有做好充分准备，方能游刃有余。首先是硬件，准备好电脑和手机，又跑到地下室找到好久没用的手机支架。录微课、拍视频的问题都能解决了；其次是平台，注册了抖音直播，尝试了QQ直播，研究如何使用，技术问题也能攻克了；最后是资源，在各个教学交流群、关注的公众号中收藏有关三下语文教学资源。就这样，我在忙碌的准备中等待着网络教学的开始。

石头二：平台如何使用

刚开始使用QQ群进行教学，家长们不会使用，问题层出不穷。作为班主任的我，就用手机屏幕录制视频，教他们怎么找作业，提交作业，私发作业。群聊中孩子的作业、问题屡屡刷屏，导致重要消息被淹没，我又学会使用“禁言”功能，定时禁言，保持群中消息畅通，同时告诉孩子有问题找对应的学科老师来问，这样更有针对性。

石头三：学习效果如何落实

网络教学的环境是舒适自在的家里，孩子容易产生倦怠、放松的状态。尤其我们的这些孩子学习习惯较差，家长对孩子的学习不太重视，学习效果就更会打折扣。

首先，到课落实。开课后，发现小部分孩子不能按时到课，根据冯校长的建议，我将班级学生分为六个小组，由组长来督促，同时我和副班主任就当起了“联络员”，督促我们的孩子按时到课。

其次，作业落实。提到作业，各科老师都有些着急，因为不能让孩子在身边，无法亲身督促和辅导，有一小部分学生的作业，总是因为各种原因交不上来，可是不能放弃他们。为了让他们养成好习惯，我们在群里催促，电话沟通，确保他们上交作业。现在为止，作业上交情况有所好转，也不枉我们每日的“叮铃铃”。与此同时，孩子私发过来的作业，我从开始的语音指导，到现在的“涂鸦”批阅，已经越来越得心应手。

在这网络教学的河流中，也许还会有其他的“石头”，或是羁绊，或是发现，但疫情就是命令，在这样的情况下，我们只能以这样的方式，在网络教学的河流中行走，不断调整自己的教学，让我和孩子们都在此过程中，有所得，有所获。

只愿：待到姹紫嫣红时，孩子们在校园中欢笑。